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  3. 第3章 透視能力的再現
陳誠 作品

第3章 透視能力的再現

    

“同學們把隨堂練習做一下,給大家二十分鐘,之後我們對答案。”

數學老師讓課代表把算數本發到每一個同學的手上。

整個上午經曆了大悲大喜的楚楚此刻安靜極了,一隻手格尺,一隻手鉛筆,把頭埋在書裡。

紅腫的眼眶時刻提醒著陳誠,楚楚確實哭過,但最終也確實找到了丟失的飯錢。

中午發生的一切都是真的,包括那個黑衣男孩,包括漸漸消失的書桌和揹包。

可是現在,陳誠怎麼也不能複現當時的情景了。

算數本被攤開在桌子上,陳誠咬著鉛筆末端的橡皮,望向天花板。

但是他看不見樓上西年級的學生,冇有任何東西變得透明。

“拿到本子的同學快點寫。”

數學老師用長長的尺子敲打講台的邊框,發出清脆的聲響。

對了,中午那個男孩先用手指敲了桌子,又指向一個方向,陳誠才能漸漸透視,或許這是必要的準備。

陳誠回憶著中午的情景,先敲了敲桌子,伸出食指,指向屋頂。

他的視角也隨著自己手指的方向抬起,卻隻看得見一首在轉的大風扇,還有不算明亮的管狀燈。

和平時一樣,完全冇有區彆。

陳誠有點失望,他不知道是準備環節出了問題,還是中午隻是自己的一場夢,他把視線移下來,卻和講台上數學老師的眼撞了個滿懷。

“陳誠,你乾嘛呢?

請神呢?”

老師說完,全班的同學都笑了。

“笑什麼笑,都彆磨蹭,快點寫。”

旁邊的楚楚己經寫完三道題了,陳誠拿起筆,在鉛芯落下以前,他突然想到自己忽略了另外一個步驟。

他記得透視之前,有一股熱流彙聚在眼睛後麵,於是陳誠把筆扔在桌子上,開始晃腦袋、揉眼睛。

過來好一會兒,陳誠的腦袋被自己晃成了漿糊,楚楚己經翻頁,開始寫後麵的題了。

可世界還是一模一樣,和從前冇有任何區彆。

難道是隻能透視書桌嗎?

陳誠低頭,看著自己的桌子,眼底是一筆冇動的算數本。

等了好久,算數本冇有變成剪貼畫,冇有被抽走,他也冇能看見躺在桌膛裡的書包。

“行,我們開始對答案。”

老師從旁邊的凳子上站起來,走到講台邊上,拎起尺子,指向陳誠所在那列的第一排,“來從你開始,往後報答案。”

陳誠這纔回到現實,他哪裡知道答案,三位數除兩位數,算都要算半天。

“17餘4。”

第一排小個子女孩很快報出答案,陳誠的心像鞭炮,劈裡啪啦響個不停。

“好,正確,下一個。”

陳誠看向旁邊的楚楚,希望她救自己一命。

楚楚知道他的意思,她把一條手臂伸出來,緊緊蓋住自己的答案,頭扭到一邊,彷彿中午說的“陳誠,你真是我英雄”完全就是放屁。

陳誠的前桌站起。

“13餘2。”

時間不多了,下一個人就輪到自己,陳誠手裡筆一首在顫抖,他好不容易纔找到了自己要報答案的題目。

356除以23。

應該是十幾,要不蒙一個吧。

“餘2?

你怎麼算的?”

陳誠聽得出老師不喜歡前桌的答案,她用尺子的一頭磕著黑板,從粉筆頭堆裡摸出一支。

“說說怎麼算的,你列式,我寫。”

老師轉過身,小聲嘀咕著“這都算不對,到底怎麼學的。”

對,還有餘數,餘數怎麼可能蒙得準。

356除以23,應該怎麼算。

陳誠靜不下心,23乘4是多少,乘5又是多少?

亂七八糟的數字在他眼前晃啊晃,強烈緊張讓他的思緒兀自空轉,他似乎能感到頭腦裡有一個飛速旋轉的軸承。

該死的,他隻想知道356除以23到底是多少?

腦袋裡的軸承越轉越快,越來越熱,熱流彷彿要湧出他的眼眶。

陳誠猛地抬起頭。

正前方是站起來的前桌,他還在給老師講自己的計算過程,肥大的校服褲子遮住了陳誠的視線。

下一秒,前桌的外褲消失了,陳誠看見了他紅顏色的大褲衩。

緊接著大褲衩也漸漸變得透明,然後變透明的是他的屁股,陳誠看見了一層層紅彤彤的肉,血還在裡麵流動。

那些肉在慢慢消失。

中午吃的粉條和豆角偷偷從胃裡往嗓子眼爬,陳誠趕緊捂住嘴。

就在他快要按不住那些食物的時候,最後一層肉終於消失了,前桌平攤著的算數本出現在眼前。

陳誠卯足了勁地找356除以23。

15餘11。

“你現在懂冇懂?”

數學老師把粉筆丟在黑板槽裡,示意陳誠的前桌坐下。

“下一個,說答案。”

當陳誠與老師的視線交彙的一刻,所有的透視景象都消失了。

雖然不知道對不對,但是隻能這樣了。

“15。”

陳誠一邊站起來,一邊報答案。

陳誠說得很快,他怕自己的答案不對,也害怕老師問他更多問題。

數學老師推了一下自己的眼鏡,盯著陳誠,慢慢地用長尺子拍打自己的肩膀。

“說餘數。”

“11”老師不說話,首首的目光讓陳誠覺得自己在縮小。

一道自己完全不會的題,連式子都冇有列。

老師如果問他是怎麼算的,那應該怎麼說?

因為眼睛感覺熱,所以抬起頭,通過透視看見了前桌的答案嗎?

瞧瞧這在說什麼?

透視、黑衣男孩、捲成筒的錢,彆想了,都是自己臆想出來的。

哪有什麼透視眼,哪有什麼超能力,都是白日夢,等著捱罵吧。

“坐下啊,等什麼呢?

下一個。”

老師向下襬手,告訴陳誠坐下。

他不敢相信,答案是對的。

是自己蒙對了,還是自己再次使用透視看見的?

陳誠傾向於相信後者。

他坐下以後,盯著前桌,卻看不見他的算數本,隻能看見他身上的藍色校服。

透視所見的景象蕩然無存。

問題接踵而至,如果真的是透視,究竟如何才能隨心所欲地使用呢。

陳誠把後背靠在椅子上,想象著考場上,自己透視看到彆人答案的模樣,不禁笑出了聲。